在教育這件事上 我們經常對孩子說“你不要……”句式 因為我們僅有的且非常深刻的經驗 就是從父母那里習得的“你不要……” 這種深入骨子里的體驗 讓我們對著自己的孩子說著父母以前說過的話 復制著父母以前對待我們的態度 連行為都是那么不可控制地相似 ...... 為人父母這是一份特殊的職業,且從業人員基本上沒有經過培訓就上崗從業。如何養育好孩子,是一門學問,需要父母不斷的學習,為自己補充力量。第五期家長沙龍學員結業典禮帶著苦苦思索卻難獲標準答案的青春期家庭教育難題,25位家長走進了雨中國高第五期《解密青春期養育》系列家長沙龍課堂,在正面管教講師、高一年級部主任黃靜瑤老師的引領下,共同學習教養孩子的有效技能,接受為人父母的“職業培訓”,并于昨日順利結業!講師 黃靜瑤老師家長說回顧七次課程,從頭腦風暴到角色扮演,從了解自己到理解他人,什么是動物腦,什么是成長型思維,跟著課程的進展,在老師的指引下慢慢學會使用溝通工具,雖然還是偶爾會和孩子發生沖突,但是學會提醒自己以始為終,理智對待,已經在漸漸學著使用課程中的語言方式,在短暫的沖突之后修復錯誤言行,把錯誤變成學習的機會。 ——- 第五期家長沙龍家長學員從十一月下旬第一次課開課以來,第五期《解密青春期養育》系列家長沙龍學員們通過連續七周的家庭教育課程學習,通過學員分享、小組討論、角色扮演、情景再現等活動,以換位思考的方式進行反思、理解...
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2019
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青春期,作為人生的轉折點,它既是青少年的,也是父母的成長課題。帶著青春期的家庭教育難題,上周四,25位家長走進了雨中國高第五期《解密青春期養育》系列家長沙龍課堂,在正面管教講師、高一年級部主任黃靜瑤老師的引領下,共同學習教養孩子的有效技能,接受為人父母的“職業培訓”。正面管教講師、高一年級部主任黃靜瑤老師關于《解密青春期養育》通過不斷地探索、實踐,雨中國高家長課堂形成了以正面管教為主題的一系列完整的家庭教育課程,并于2017年2月首次開課,通過共同學習、分享與實踐,幫助家長建立正確的家庭教育理念,給出切實有效的教育技巧指導,發揮家長在家庭教育中的積極作用,至今已開展至第五期。“觀念的更新是改變的第一步,而行為的轉化則是持續的過程,正面管教能夠幫助我們行為跟上觀念,成長為高效能的父母”,據黃老師介紹,“正面管教”是既不懲罰、也不嬌縱的養育方法,讓家長建立起和善而堅定的態度,并掌握多種解決問題的有效方法,培養孩子自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力。 課堂內容第五期《解密青春期養育》系列沙龍課程在眾多家長的期盼中如期開講,在連續的七周的學習中,25位家長將組成互幫互助小組,在養育青春期孩子的路上攜手并進。在第五期家長沙龍課程的第一周學習中,家長們通過課前與孩子共同完成“作業”,和青春期孩子建立起聯結,并在課上通過特殊設計的活動和環節,例如:情景再現、實例模擬、角色扮演、頭...
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2018
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從個人的角度看,打游戲的三重境界:玩樂者、受益者、競技者 你在哪一層? 從群體的角度看,誰在打游戲? 消費者、孤獨者、失敗者你算哪一類? 從社會的角度看,電子設備當道意味著什么? 智能時代、娛樂至死、下流社會。 你往哪里走?如今,隨著智能手機的普及,通過手機上網可以隨時隨地瀏覽網頁、聊天、看視頻、玩游戲等,一鍵即可輕松入網的便捷,已經引發社會對“青少年手機成癮”的擔憂。應雨中國高家委會邀請,著名青少年教育專家賈奕老師于昨日在和諧廳開展了一場關于“解決孩子手機成癮問題”的家長講座,從生態思維的角度,剖析青少年手機成癮的解決之道。網絡時代的原住民講座中,賈老師結合青少年心智模式和思維模式,以及豐富的教育實踐經驗,從青少年手機成癮者的內在心理到外在行為層面,以及父母家庭對孩子的影響因素入手,對手機成癮的表現類型、心理境界的機理做了進一步闡述。 賈老師表示說,從成癮原因出發,可將青少年分為殺手型、冒險家型、社交家型、自我實現型等類型,而青少年們對游戲產生的不同需求,也使得其游戲心理達到不同的“境界”,分為追求樂趣、追求成就感、獲取科學&體育技能三重境界。四維平衡計分卡“我們期待孩子擁有完整而積極的人生,為自己做出明智的選擇,不過我們需要知道的是,明智決策的來自于信息的質量。”賈老師表示,從生態思維角度看待教育問題...
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人的一生受到的各方面教育的比例: 家庭教育 EQ 50% 學校教育 IQ 20% 社會 格局 20% 自我教育 10%家庭教育具有特殊性,是其他教育形式所無法替代的,養育一個優秀的孩子,首先要讓自己成為優秀的家長,家長的榜樣作用、激勵作用是子女健康成長、成功教育不可或缺的因素。然而很多家長還在用十幾年前的觀念養育面對不同現狀和未來的孩子,青春期家庭教育難題正在向每一位家長發出挑戰。身為父母,我們從不缺乏對孩子的愛,但有時,我們缺乏教養孩子的有效技能, 成為優秀的父母也需要學習,需要“職業培訓”。 于是乎,雨中國高《解密青春期養育》系列沙龍課程應運而生。 解密青春期養育雨中國高正面管教系列沙龍課程 在由七個循序漸進的主題組成的一套完整體系學習中,以“體驗式”課堂學習方式,通過分享、小組討論、角色扮演、情景再現等活動,課堂中演練生活中實際遇到的問題和挑戰,換位思考,走進孩子的世界,借助家長的集體智慧,客觀分析,關注解決問題,逐步實現家長課程的目標——了解青春期孩子的發展特點,升級換代養育方式,給孩子最好的支持。 現在的孩子比起父母輩更善于表達自我,彰顯個性;但是另一方面他們又特別脆弱,為了爭取話語權,獲得平等和尊重, 做出許多“努力”——而在父母看來,是頂嘴、反叛、冷漠、距離…… “所以...
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“孩子從進入雨中國高B3班以來,一直在一點一滴地進步著,我們家長明顯地感到自己孩子的變化,特別感謝幫助孩子的學校和老師。”近日,G10B3班的七位家長代表在寒冷的冬日里,帶著濃濃的暖意來到學校,滿懷感恩之心,把繡有“桃李滿天下,雨露潤春華”的錦旗送到了G10B3班班主任余云霞老師手中,對學校及班主任為學生們付出的心血表達了誠摯的感謝。 雨中國高吳威主任與G10年級部副主任、G10B3班主任余云霞老師面對家長們的感謝,余老師感慨道自己是幸運的班主任,也是有福氣的班主任,是家長們帶給她更多的感動,“在孩子成長的年齡遇見,這是人生寶貴時間,希望能做點對他們成長有利的事情,人生多點價值”。學生改變之自信“余老師對待所有B3班學生像自己的孩子一樣,滿心的愛和熱忱,教學有能力有思路,給每個孩子展示自我的平臺,B3班的孩子在余老師的積極引導下,不斷突破自我,積極參加學校或年級各項活動,孩子們也越來越自信”,家長們紛紛提到“自信”一詞,說起了這一學期以來學生的成長與蛻變。G10B3班演講活動學生改變之生活能力除了更加積極主動外,余老師班級“每周一菜”、“每周演講”這兩項獨特的班級活動也得到了家長們的高度認可。家長們介紹說到,余老師重視學生生活能力的提升,為了讓每個孩子可以順利留學,B3班所有學生的每周一菜和每周演講視頻已成常態,“孩子們從很少去菜場或從未炒過菜,一學期以來,每個孩子都能在...
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第二期《解密青春期養育》2017年9月,第二期《解密青春期養育》系列沙龍課程在眾多家長的期盼中如期開講。在每周四的家長課堂上,家長們帶著真實的案例,在教師的引導下,相互傾聽、頭腦風暴,以體驗的方式走進孩子的世界,以和善而堅定的態度共同學習不懲罰不驕縱的養育方式,七周的完整學習卓有成效。在11月20日,第二期家長課堂的家長們迎來了屬于他們的“畢業典禮”。 “真心感謝學校開展這樣的課程,感謝黃老師和善而堅定的指引,感謝各位家長學友們的熱情溫暖!課程結束了,我們的實踐才剛剛開始,希望我們今后始終凝聚在一起,在正面管教子女的路上相互引領。”在結業典禮當晚,氣氛熱烈,家長們圍繞各自“lucky cookie”中的主題詞,互相分享這些日子的進步與收獲,“我們青春期孩子的家長特別有智慧,在課堂上討論的養育問題,很多時候是家長們在頭腦風暴或者聽過別人的案例分享之后自己得出來的解決辦法,這一定是最適合自己孩子的方法。”家長沙龍講師黃靜瑤老師總結說到。家長分享家長感想雨中緣、沙龍情緣起孩子而根植雨中,道同而聚于黃靜瑤老師的正面管教沙龍課堂,一群家長因孩子成長的煩惱成了“家長同學”。雨中413首次沙龍課上,大家拘謹、焦灼而疑慮,三、四次課后則是越來越踴躍的發言、激烈的討論、熱情的PHP分享。正面管教為家長打開了正面認知孩子如何與人正面相處那扇窗,也實實在在正面管教了我們這些家長。課堂互動每次課...
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身為父母,我們從不缺乏對孩子的愛,但有時,我們缺乏教養孩子的有效技能,做父母也需要學習,需要“職業培訓”。《解密青春期養育》青春期家庭教育難題正在向每一位家長發出挑戰,家長們迫切需要一個可以溝通交流、共同學習的平臺。于是乎,雨中國高《解密青春期養育》系列沙龍課程應運而生。在整合原有的家長沙龍、家長講座的基礎上,通過不斷地探索、實踐,我們的家長課堂形成了以正面管教為主題的一系列完整的家庭教育課程,并于2017年2月首次開課,來自雨中國高三個年級的十五位學生家長與黃靜瑤老師一起,共同探討青春期養育的“密碼”。第一期《解密青春期養育》家長沙龍課程學習內容《解密青春期養育》系列沙龍課程的收獲無疑是巨大的,通過學習,家長們共同探討了養育青春期孩子面臨的挑戰,分析了養育風格,試著去了解自己、了解孩子,學習了如何運用鼓勵性的溝通激勵青春期孩子、和孩子一起解決問題以及學習帶著愛放手,并做到了直面恐懼、關愛自己,家長感言第二期家長即將“畢業”2017年9月,第二期《解密青春期養育》系列沙龍課程在眾多家長的期盼中如期開講,家長課堂也在原有基礎上進一步發展成為26位家長的互幫互助小組,在為期七周的課堂學習中,學習如何更好地成為父母,更好地愛、理解、陪伴孩子,并將于下周迎來“父母的畢業典禮”。第一期《解密青春期養育》家長沙龍第三期《解密青春期養育》報名秉著幫助身邊每一個人成為終身學習者的宗旨,為幫助更多的...
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G10年級家長會為了進一步加強學校與家庭、教師與家長之間的密切聯系,增進每一位家長對學校工作的了解、同時更全面地了解學生在校的學習情況,更好地發揮家校聯手育人的作用,雨花臺中學國際高中于11月10日召開了G10年級家長會。01澳大利亞數學競賽頒獎澳大利亞數學競賽二等獎頒獎澳大利亞數學競賽三等獎頒獎今年9月,南京雨花臺中學國際高中作為澳大利亞數學競賽(AMC)中國區官方考點,全面負責我校學生報名和校內考試工作,雨中國高62名參賽學生在2017年澳大利亞數學競賽(AMC)中取得了極為優異的成績,5人榮獲二等獎;27人榮獲三等獎,30人獲得數學技能獎。為表彰優秀學生,塑造模范典型,會上,由吳威主任,楊陽老師與余云霞老師為獲獎同學頒發獎狀證書。02學生分享研學感悟學生分享10月31日-11月5日,雨中國高G10年級學生飛赴新加坡開展了深度研學活動,在這段異國體驗學習中,學生們深度體驗新加坡課堂、感受新加坡多元文化魅力,深有感悟。會上,G10A1班Fred Kang、G10B3班Youri Qian、Peeta Sun三位同學發言分享了其新加坡研學期間的收獲與思考。 學生分享“新加坡的課堂更注重整體課堂的和諧,老師會兼顧每個學生,充分調動全體學習興趣”、“大學校園里處處是小組討論的學生,他們臉上都是自信的,眼神里是不驕不躁和不卑不亢的神采”、“異邦文化,吾等應該取其精華,去其糟粕,...
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