創造力最重要的
不是發現前人未見的
而是在人人所見到的現象中
想到前人所沒有想到的
——薛定諤
?
對于G10年級德國格思書院的學生而言,德語學習仍處于筑基階段,因此在基礎的德語課程學習之外,雨中國高更加看重他們對德語的運用能力。這不僅是德國方向學子升入德國大學所需掌握的基本技能,更是他們表達思想、創新創造的重要手段。
在雨中國高德語語言教研組組長張玥老師看來,語言教學,不應局限于課本,不應只以備考作為目標。“如何使用一門外語,將所想所思表達出來,是擁有國際化視野的國高學子所必備的能力。”張老師說道,“因此,在寒假期間,德語教研組向G10年級學子布置了不限主題的德語手抄報設計作業,充分給予學生表達自我的空間,引導他們在自身感興趣、熱愛的領域或話題中自由徜徉。”
?
德語手抄報優秀作品展示
?
?
Diese handgeschriebene Zeitung beschreibt drei Mahlzeiten am Tag in Deutschland. Die Essgewohnheiten in Deutschland unterscheiden sich stark von denen in China. Diese handgeschriebene Zeitung kann helfen, Ihr Verst?ndnis für die deutsche Esskultur zu verbessern. Zum Beispiel ist das Grundnahrungsmittel in China Reis, w?hrend in Deutschland Brot ist. Denn Deutschland ist reich an Weizen und China ist reich an Reis, und verschiedene Regionen haben unterschiedliche Essgewohnheiten geschaffen. Die handgeschriebene Zeitung sollte den Schülern auch ein tieferes Verst?ndnis für Deutschland vermitteln.?
——G10A 時嘉悅Cindy
?
?
?
寒假期間,我想借著手抄報制作的契機,再次鞏固知識的掌握,因此我的制作主題來自于課本的第六單元“郵寄”。
手抄報大致分為四個模塊,分別是常用單詞、句型結構、正式信和非正式信的格式,以及占比最大的語法。文字部分我特意選用了較為基礎的內容,是希望不了解德語或是德語初學者也能夠了解一二。而在創作過程中,我最大的收獲便是對德語基礎知識的鞏固與運用。
——G10D 鄭興Bruce
?
?
我的手抄報主題是“哈利波特”,因為我非常喜歡J.K.羅琳創作的《哈利波特》。
哈利從大難不死的男孩,逐漸變成富有擔當、不懼危險與挑戰的王者,他不怕與邪惡作斗爭、不懼與食死徒戰斗,甚至可以在危急關頭犧牲自己的性命來對抗伏地魔,他的勇敢,充分展現了他的大無畏精神。在成長的路上,他認識了羅恩、赫敏這兩位最好的朋友,他們之間的友誼像光,融化了冬日的冰雪。霍格沃茨的生活充滿神秘與奇遇,而他們的相互照料,是彼此成長最好的依靠。
所以,我將《哈利波特》中這些值得學習的品質,轉換成德語制作成小報,在鼓勵大家的同時,進一步勉勵自己,希望我們都能在日后的學習生活中更上一層樓。
——G10A 趙倪愛之Leonie
?
?
?
我認為德國是一個充滿古典文藝氣息的國度,因此我的小報主題為“詩意德國”。
在我的小報中,我選擇用懷表作為古典的象征,以時間劃分著名詩人及其作品。詩人在歷史中不老,詩歌在歲月里流金。我分別選用了兩首抒情詩,每每讀起,都會被詩人細膩的筆觸打動。我也用黑紅黃配色勾勒出整個小報的邊緣,在突顯德國國旗特色的同時,放大小報的視覺沖擊力,讓人過目難忘。
——G10D 陳銳軒Christine
?
?
我選擇以德國啤酒、烤腸、狂歡來傳遞與德國文化有關的內容。德國慕尼黑以“啤酒之都”的盛名享譽全球,著名的慕尼黑十月啤酒節,在德國文化方面、人文精神層面上,以及推動德國經濟發展的物質層面上都具有重大影響和代表性。
創作時,為更好地將德國文化傳遞出來,我在搜集資料、撰寫文字等方面下了很大功夫,這一過程中,我的德語詞匯、句型以及語法都有一定的提升!最后我想說,“擰開龍頭,盛在特制的大啤酒杯中,盡情狂歡吧”,希望有朝一日我們也能盡情享受這份熱情盛典。
——G10A 王思衡Lucas
?
?
?
我喜歡足球,而足球正是德國最大的特色之一,“德意志戰車”的名號響徹足壇。
從之前的“足球皇帝”貝肯鮑爾到現在最火熱的“小鹿斑比”穆西亞拉。一代又一代偉大的球星誕生于此,承載了一代又一代人的青春。一路過關斬將,解鎖了大力神杯。雖然現在德國隊不比以前,但我還是喜歡他們永不放棄,拼搏的精神。于是我從榮譽、球星、事件等內容完成了此次的手抄報設計。
在我看來,將個人愛好與學業融合設計出一份獨一無二的手抄報是一次開闊視野、提升自我的好時機,因為我會投入更多的專注與細致,以將我的熱愛更加完滿地表達出來。
——G10D 徐墨卿Somer
?
?
我認為建筑最能反映一個國家文化特色,是以我選擇了德國不同地區、不同時代的幾大著名建筑為主題制作手抄報。
它們分別是科隆大教堂、亞琛大教堂、勃蘭登堡門以及新天鵝堡,這些宏偉瑰麗的造型以及精美細致的裝飾深深引發了我對德國文化的好奇及向往。
在創作過程中,這些好奇與向往深深激發了我學習德語的動力,無論專業詞匯的掌握,還是遣詞造句的運用,都在創作時有了全新的成長。
——G10A 李維特Winter
?
?
?
我的海報主題是可愛兔子年,寓意著在2023這個兔年里,每一個人都可可愛愛,幸福開心的生活、學習,向著更好、更高的愿景不斷努力拼搏!
海報中間,是一只粉嫩的兔子,讓人一目了然,而粉色帶來的視覺沖擊,也給人一種可愛靚麗的感覺,在海報的角落里也是軟糯的兔子給大家拜年的各式造型。
海報下方穿插著德語祝福文案,這一份中德結合的手抄報,一方面向大家展示了多國語言的魅力,另一方面也在祝愿大家2023前“兔”無量,好事成“兔”!
——G10D 方伶Lucy
?
?
?
G10D?方俐Lily作品
教師點評
G10德國方向課程班的學生以獨特多樣的插畫設計、準確細致的文字表達,以及兩者間的有效融合,將德語語法、德語文學、德語電影、德國節日等多元主題的手抄報創意一一呈現在我們眼前,讓我們更加直觀地發現同學們在德語語言以及藝術等方面能力的成長。
手抄報這樣具有一定創意的作業,相較于基礎語法練習而言,多了一份趣味、一份思考、一份交融、一份視野......在接下來的德語教學中,德語組將會以更加多元的教學方式,在側面考察學生學習掌握程度的同時,進一步提升其德語能力的綜合發展。
——雨中國高德語教研組組長 張玥
?
一直以來,雨中國高都致力于在課程教學中引導學生學會更加開放地、辯證地看待學習、看見世界,并在極具創造性的成長路徑中,找到內在的充盈。
而在天馬行空的手抄報創作中,我們不僅了解到每一位學生的精巧構思,更在其獨特的設計中感受到他們“思想的成長”,而國高學子也在持續積累德國文化相關知識、提升德語語言水平的同時,不斷深化著自身對德國語言及文化的實際應用能力。凡此種種積淀都將是他們走向世界的有力助益。
?