在A Levels一月全球統考出分后,以五門A Levels全A*成績榮登榜首的Gavin再一次展現了他的硬核實力。而在此之前,作為班級中當之無愧的“學術擔當”和“體能擔當”,他始終以行動保持優秀,頻頻出現在各類競賽榮譽、校園表彰的領獎臺上。
優秀的人總是會發光,還會照亮他人。
Gavin用行動告訴大家:自律,才能掌控人生。他的超強自律性也已然成為國高校園里被眾人所稱贊的典范,并形成一定影響圈去帶動身邊的人。走進他的故事,你一定會為之感慨:學術競賽中的鉆研,清晨四點半的晨練,大考中的平常心,升學選校中的自信心......
Gavin 林梓韜
A LEVELS:A*A*A*A*A*
雅思:7.5
德語:C1水平
英國錄取OFFER
劍橋大學(面邀)
倫敦大學學院
曼徹斯特大學
德國申請大學
慕尼黑工業大學
慕尼黑大學
海德堡大學
和另一位收獲劍橋大學面試邀請的學生Grace一樣,同為德國方向課程的學生,在五門A Levels全A*、年級前三的高GPA、雅思7.5分、具備歐標C1能力的德語水平的加持下,Gavin也選擇了多國申請的升學策略,在贏得劍橋面邀、UCL錄取的同時,也正在沖擊德國頂尖大學和新加坡名校。
表彰大會上作為優秀學生代表進行分享
“說實話我一直相信學術無國界”,Gavin說到,“對學校的選擇大多來自生涯發展部老師的建議,選校過程中我并不是很糾結,因為我對自己有足夠的自信。”他認為在升學過程中了解和對比各個大學也是件有意思的事情,在德國方向和英國方向之外,他也正等待著新加坡國立大學與南洋理工大學放榜。
興趣為導向的專業選擇,源于好奇心
在自然科學專業的選擇上,Gavin覺得與其說是他選擇了這個專業,不如說是誤打誤撞地獲得了對物理的興趣。“老師的引導和魅力,生活中一些看起來微不足道的好奇,以及碰巧刷到的一些有意思的科普視頻都在一步步地讓我進入科學的領域。”Gavin覺得自己對科學的興趣,很大一部分來源于他最喜歡的物理課,以及課堂上接觸到的科學奧妙所引起的好奇心,“老師會跳出無聊的考綱,除了教材里的知識,課上還能了解很多拓展知識。老師還會從bilibili等軟件上找一些視頻來輔助課堂,對知識點的掌握真的有很大幫助。”
英國物理思維挑戰賽金獎(二排右三)
在科學領域中,除了課堂上的學術儲備,Gavin也在全球性競賽中汲取知識、拓展學習邊界,例如連續參加物理學科賽事,并取得英國物理思維挑戰賽(中級)金獎、英國物理思維挑戰賽(高級)銀獎,以及英國物理奧林匹克競賽(BPhO)金獎。“競賽是真的讓人受益頗深,無論是準備過程中還是考試中,都學到了很多。在閱讀科普書籍時,雖然讀起來晦澀難懂,但對內容的鉆研也是很有意思。”
與同學課間討論
外在與內里的堅定力量,源于自律
對他來說,“有意思的”,不僅是研究大學特點、鉆研深奧的科普知識,還有每天清晨四點半的運動。在日復一日對自我管理的堅持下,所得的是身形上的力量,更是堅定內里的精神力量。
說起運動的習慣養成,Gavin說還是初中時的事。“那時候,手機、電視沒法看,我就把運動當游戲。漸漸地,跑步、引體向上、舉杠鈴等成為生活中的一部分。到了高中后,校運動會、足球聯賽、乒乓球聯賽等更給我提供了發揮的舞臺。”從運動中逐漸享受到自律的樂趣后,他也試著將這種自我管理的方法運用到語言、學科、競賽等學習中去。
校運會 引體向上
在備考BPhO物理競賽期間,面對學術上的難題挑戰,Gavin不斷地堅持和精進自己的學習計劃,課間,午自習,晚自習,吃早飯或者是入睡的那幾分鐘都是思考題目的時間,“在物理組王靖老師的指導下,我對書上內容的理解越來越深,并對考試有了新的領悟。就像上了網癮一樣,被好奇心所驅使。題目想不出來就像是游戲關卡沒完成一樣不爽。”
在社會中成長,彰顯擔當
年級精英獎、三好學生、班級之星.....在年年學生表彰大會上,都少不了Gavin的身影,但榮譽的“組成”,不僅是他優異的學術成績,在公益實踐中所展現的謙遜、共情、擔當,更是這個大男孩的閃光之處。在春假社會公益周期間,Gavin耐心細心地幫扶社會弱勢群體,在殘障人士社會融入幫扶公益實踐中被授予“志愿者之星”稱號,同時他也是盲校公益課堂的成員之一,在外教帶領下為盲校孩子帶去趣味英語課堂,“這讓我深切地感受到當老師是怎樣的體驗,由于教學對象特殊,我們更需要去理解他們。同時,設計教學方案并與團隊成員交流也是對我思考能力、交流能力的鍛煉”。
慈善義賣(右一)
盲校公益課堂(右一)
教師眼中的他
Gavin和Grace一起都擔任我們首屆德國方向G12A的班長,與Grace不同的是,Gavin的外顯性格是內斂的,他總是會默默提醒我一些工作細節,是一個很細膩的男孩。他的責任心很少溢于言表,但班級的事務交代給他,總是會讓人安心。
Gavin是一個目標感非常強的男孩,比如關于專業方向,物理,從高一到高三他從沒有變過。當然,在每個階段他自己的準備和理解方式都會有所調整,從高一時只是單純的做題刷題,到高二慢慢地理解要旨,參賽,獲得金獎榮譽,再到高三已經取得全A*的優異學習成果后,自己閱讀各類物理類專業書籍。在喧囂的課間、安靜的午休,他低著頭專注看書學習的模樣,大概是我認為的高中生最美好的樣子。
關于Gavin的標簽很多,比如“每天清晨4點半起床”、“擼鐵達人”、“首個5A*”等等,但他身上的很多品質是讓我覺得更值得我們去稱頌的地方。他勤勉謙遜,堅韌專注,即使已經取得了5A*的成績,依舊會在閑暇時間去化學課堂聽課,持續補充自己的專業知識。在他身上,我鮮少看到對過去歲月的愁眉不展,或對未來前景的焦慮不安。更多的時候,他將心安頓在了當下,把當下的每一刻都好好珍惜,步履不停。
——G12A班主任王琳琳老師
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