寒假期間,南京雨花臺中學匯點高中Jessica老師與9年級學生張瑋琪Alice赴美國加州匯點中學進行了為期二十余天的學習交流訪問,進一步推進了南京匯點與加州匯點在教育、學術、科研等方面的資源共享與交流合作。
Alice與加州匯點中學老師們
2018年,南京雨花臺中學與美國藍帶學校加州匯點中學攜手打造南京頂級美高項目,首次將美國頂級高中課程體系及教育資源帶入南京,在教學中,加州匯點中學為南京雨花臺中學匯點高中提供課程體系、在線教學、師資培訓等全面的教育資源。在此次赴美交流訪學中,學生Alice插班進入美國課堂,與美國匯點學生進行了深入的跨文化交流,零距離感受美國匯點中學與南京匯點間的相同與不同之處;Jessica老師則從教師團隊、課程體系、升學輔導、校園文化、學生心理關愛等方面與加州匯點進行了專業的研究探討,為南京匯點引入更多的優質美國教育資源。
Jessica老師與加州匯點中學校董?
學生交流
深入課堂 體驗文化
“和南京匯點一樣,加州匯點不同層次的學生進入不同級別的課程”,初到加州匯點,Alice參加了加州匯點中學的分班考試,以便于選擇更適合的課程,并在分班考試中取得了高于美國九年級平均標準的好成績,“看來在南京匯點一學期的魔鬼般學習很有成效,我的成績也直觀體現了南京匯點學生的學術水準。”?
插班進入音樂課堂?
在加州匯點的交流學習期間,Alice進入AP心理學、圣經、音樂、戲劇、美國歷史、激光鐳射課等課堂,親身體驗了美式中學生活,對加州匯點中學的教育氛圍、美國的高中教育制度和課程內容有了更直觀、更深入的認識與了解,進一步開闊了國際視野,培養起多元文化的理解能力和國際交往能力。?
觀摩校園歷史競賽
Alice不僅在課堂上表現出色,在課后也以積極主動的學習態度得到了加州匯點中學老師們的高度贊賞,“AP心理學下課后,我主動去辦公室找到心理老師和他繼續討論課堂問題,這也是南京匯點老師們一再培養我們的能力,要善于利用資源和表達自己。”
和格萊美演出的吉他音樂家們交流
參加音樂會?
除了課堂體驗外,Alice也充分發揮了“文化交流使者”的作用,在中美兩校間發起了《為你讀詩》活動。“我把我的想法告訴了校方和加州匯點的同學們,他們非常有興趣參加和支持這個活動”,Alice表示,活動得到了美國校方的大力支持,加州匯點會在高中部英文班中挑選學生練習、錄制音頻,并在4月帶到南京,正式啟動中美學生間的《為你讀詩》交流活動。
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課堂體驗
Alice與美國小伙伴們
隨著這次加州匯點交流的逐步深入,中美雙方學生間也渴望更多的直接聯系。Alice作為南京雨花臺中學匯點高中9年級學生代表,與加州匯點9年級學生會主席面對面交流互動,同時南京雨花臺中學匯點高中10年級學生代表Jimmy也與加州匯點10年級學生會主席連線交流,商討學生活動。
中美兩校學生代表建立聯系
教師交流
熱點研討 資源共享
在Alice體驗課堂的同時,Jessica老師代表南京雨花臺中學匯點高中與加州匯點中學校領導、各教學部門就課程標準化、課堂教學質量提升、課堂教學技術運用等共同關心的教育話題進行了深入的研究交流。??
交流訪問期間Jessica老師與加州匯點中學英語教學部門、美術教學部門等各學科教學部門負責人以及升學指導團隊進行了會談,進一步加強中美兩校的教育同步溝通,引進更多美國優質教育資源,以提升南京雨花臺中學匯點高中的教育水平及學生競爭力。“南京匯點的課程體系來自加州匯點,老師也受指導于加州匯點,來自總部強有力的課程體系和教育支持是南京匯點高品質教育的保證”,Jessica老師介紹說到。?
Jessica老師與美國加州匯點中學校監Mr.Hom
?在交流中美國加州匯點中學校監Mr.Hom表示將全力支持南京匯點項目,幫助學生們得到最好的美國教育資源。為此,除了在課程體系、教育方法、升學指導等方面的溝通交流外,美國加州匯點中學還決定建立南京雨花臺中學匯點高中的Schoology體系,加強中美兩校間的聯系,尤其是課程體系和教學質量標準化方面的資源共享。
//?交流收獲
在此次師生赴美訪學中,通過中美兩校的深度交流合作,師生們不僅得以體驗多元開放的美國校園文化,感受教育新思想、新技術,拓寬國際視野,更重要的是通過加強中美兩校的聯系,吸收和借鑒國際先進教育思想與教育技術,為南京雨花臺中學匯點高中引進更多優質美國教育資源,有利于我校的課程建設、師資提升、學生綜合素質發展,并促成中美兩校的相互學習交流常態化。