“停課不停學”!網絡教學模式啟動,雨中國高學生們在家就能“召喚”老師......停課不停學網絡授課模式啟動當前,新型冠狀病毒疫情復雜、嚴峻 為了打贏這一場看不見硝煙的戰爭 教育部已下達延遲2020年春季開學的文件學生們的寒假被大幅拉長了… 為響應國家的防疫工作 同時確保疫情防控期間學生學習不間斷 雨中國高各學科組積極聯合、群策群力 制定疫期“互聯網+教育”的網絡教學計劃 開啟云課堂,把線下課程搬到線上 打破延期開學的時空局限 停課不停學,隔離不誤育人雨中國高網絡授課模式2月10日全面啟動為全力配合教育部門部署的“停課不停學”工作,雨中國高將于2月10號全面啟動網絡教學模式,借助網絡平臺和現代化通訊手段,完成網絡教學、答疑、作業、反饋等,力爭有效保障各年級、各學科的教學進度。1、班主任提前籌備組織班級學習群,各科任課教師以視頻為載體,在群內共享精心錄制的課程教學視頻,并督促學生按時完成學習;2、在線發布學習任務,學生完成作業后線上提交以供教師批改;3、教師針對作業批改情況,以錄課形式將作業情況反饋給學生;4、班主任根據各任課老師反饋完成統計班級學生學習情況,并及時與家長對接反饋;入學生GPA進行考量。物理學科視頻教學實例(節選)對于準留學生們而言,除了標化成績與能力外,閱讀能力同樣是一個隱性指標...
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2020
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開學大會3月29日下午,為落實推進校園疫情防控和開學工作安全、有序地進行,雨中國高召開了2019-2020學年第二學期開學大會。會上,各部門負責人根據學校疫情防控工作總體部署和職責分工,匯報了疫情防控之下開學各項工作的推進計劃。新學期寄語“疫情期間學校停課不停學,各個部門老師雖然“被禁足”在家,但是始終堅守崗位,有序推進著各項工作,帝國理工學院等世界頂級名校的錄取喜訊也是一直接連不斷,非常令人振奮”,雨花臺中學黨委書記、常務副校長周茜在新學期寄語中,對二、三月線上開學的整體情況做了簡要回顧,同時也對新學期的疫情防控和教育教學工作相關任務提出要求,著重強調了開學后嚴把疫情防控、招生工作中提升生源品質等工作。當前疫情防控形勢雖有所好轉,但疫情尚未解除,學校作為疫情防控的重要陣地,決不能放松警惕,容不得半點疏忽。經過周密細致的疫情防控部署和線下教學準備工作,雨中國高各年級分批次開學復課,為更好地推進開展特殊時期教 01 “教育不是簡單的知識傳輸,而是讓學生有能力適應未來的挑戰”面對突如其來的疫情,雨中國高全面啟動線上教學方案,二、三月學習主陣地由線下轉為線上。雨中國高學術副主任吳雷老師表示,結合線上學習效果考量與改善,“后期我們將繼續錄課并尋找合適方式或平臺,結合線下教學,爭取更加有效的幫助到我們學生。”與此同時,針對升學競爭更加激烈的2021年,吳雷老師簡要分析了各...
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2020
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03
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恭喜雨中國高“屠鴨高手”Noah總分8分,單項過7高分迎接元氣滿滿的2020年!一般來說,雅思6.5分是大多數留學院校的語言門檻烤鴨們戲言:考到6.5就算是成功與雅思“分手”了那么雅思8分究竟是什么水平呢?對于這個問題,雅思官方給出了明確的評價標準——' Has fully operational command of the language with only occasional unsystematic inaccuracies and inappropriacies. Misunderstandings may occur in unfamiliar situations. Handles complex detailed argumentation well. '即對于我們這些母語并非英語的學習者而言,能做到“完全掌控所使用的語言”。再舉例來感受下雅思8分的力量——英國劍橋大學本科雅思要求總分最低7.5、單項最低7;牛津大學要求總分不低于7,單項不低于6.5;美國耶魯大學、斯坦福大學本科雅思要求7分 .....雅思8分經驗談———G12F .Noah Zhang雅思總分8分聽力8.5 閱讀8 寫作7 口語8 “在上一次的雅思考試中總分7分、閱讀9分,但因為口語更新題庫拿到了一個較為古怪的話題,...
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2020
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近日受疫情影響,學校遵循教育部下達的延遲2020年春季開學的指示,閉校采取網絡授課形式進入”線上開學“階段,與此同時,意向了解雨中國高教育教學的初三學生家長們也受疫情影響無法到校參觀咨詢、參加招生說明會,建議家長通過預先登記的形式與學校保持聯系,我們將在正常學校開學后盡快與您聯系并通知招生后續安排!掃描下方二維碼進入網絡報名通道,或者與我們電話聯系(025-58013660),進行網上或電話報名,預約來校參觀、咨詢。期待成為我們雨中國高大家庭的一員!長按二維碼進入網絡報名通道學校地址:南京市雨花臺區紫荊花路66號雨花臺中學北校區咨詢電話:025-580136602020雨中國高招生QQ群:8062229302020雨中國高招生QQ群群號:806222930電腦端網絡報名通道網址:https://yhtis.schoolis.cn/Form?linkId=8342從培生愛德思合作的第一所南京公辦中學,一路發展成為四度榮獲英國愛德思國家考試局優秀中心獎項的最佳中心,再到A Levels德國菁英班與中日國際課程班的啟動;開設極具特色的藝術課程并培養出大批進入全球頂尖藝術殿堂的畢業生;成為加州大學歐文分校附屬中學.....雨中國高憑借完善的課程體系、雄厚的師資實力、全面的素養提升,為英國、美國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、瑞士等10個國家及地區的世界名校輸送了數百位優秀學生,英國G5、澳洲八...
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2020
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同樣在上海,除了公益與藝術的活力創意研學之旅,另一組雨中國高學生們參與進VR尖端科技企業實訓,進入前沿科技產業公司,浸入式學習VR專業入門知識,親身體驗現今世界最頂尖的多人交互大空間虛擬現實技術,與行業精英零距離交流互動,寓教于樂,深入了解自身興趣志向,從中學時代開始進行自我評估與職業生涯規劃。學生感言:經過一系列對于VR的學習,我們對VR有一個初步的了解,VR是通過科技技術使用VR眼鏡和手柄創造出一種虛擬的環境,讓人們戴上VR眼鏡后有一種真實的感覺,并同步人與虛擬人物的動作,讓故事劇情更全面,直觀的展現。VR的發展也逐漸變得成熟,運用在各個行業,參加這個活動我充滿了好奇,因為之前沒有接觸過這個行業,不知道VR的制作及一些相關知識,所以還是抱有極大興趣的,在理論學習中老師融合了視頻、動畫,讓我們更加了解并且代入VR,我們實際體驗了VR,在特殊的房間里,用高端的設備感受到了VR的魅力,在戴上VR眼鏡后,一幀幀的畫面生動的出現在我的眼前,逼真得畫面感讓我有些害怕,這與我們平常得游戲有所不同,身體的切實感受與畫面使我們感覺自己真的身臨其境。在體驗結束后,我感嘆到設計一款VR游戲是需要花費多少精力,人力,需要工作人員花費多少個日夜,這是他們的心血結晶。我們在這幾天內完成了關于VR的調研報告,讓我們展示了自己關于VR的理解和發展,這使得我們小組內成員促進了關系,交流了自己的想法。VR其實可以...
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在這場充滿著體驗、參與、實戰、研習的公益實踐中,雨中國高學生們通過商業領域和藝術創意的深度接觸,了解了世界的發展趨勢,并結合公益實踐領略上海風情。學生們了解公益不同于慈善,不僅僅是捐款、捐物、植樹、義賣......快樂志愿、隨手公益已經覆蓋了我們生活的方方面面,例如學習藝術的同學可以通過創造力改變生活環境,學習商科的同學可以通過領導力成為公益活動的先驅者發起者......黑暗中對話分享討論扎染學生感言:原來公益和我想的完全不一樣,當你真誠的走近一個世界并且去研究,你會發現,它影響了我們的生活,并且未來的收益會放大。我從沒有想過自己的藝術才能能應用于公益,我第一次感受的我做的公益能影響未來可能留學的我。例如在“大數據與公益”專題講堂上,老師告訴我們,中國公益和志愿服務人數超過1.2億人。大數據將在全球范圍內實現互聯互通,人人公益,隨手志愿將會是未來社會征信采集的重要依據。公益志愿數據的征信采集將應用在金融、教育、出國、社交等諸多領域。因為公益的存在,未來屬于我們當中哪些愿意幫助他人的人。比如說在公益與商業結合的講座中老師提到了一些例子比如藝術上給流浪漢設計的可穿的帳篷,給非洲兒童的太陽能的育嬰箱,和給老人的一些餐具,聽完講座我懂得了將現狀轉變為更好為理解的情況,更好的利用已有的有限資源,創造更棒世界。——Kris Yan
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2018
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愛笑寶寶 在常人眼中,唐氏綜合征的孩子有點慢、有點特別,所以很多人稱他們為“來自于外星球的孩子”,但他們更愛笑,更愛結識好朋友。春假期間,愛笑寶寶活動團隊的小組成員們注重關愛特殊群體,與這些特殊的孩子們結下友誼,走入了只屬于他們的“秘密花園”。我們都是戲劇大師在我們生活的城市中,有造型宏偉的高樓大廈,也有低矮的邊緣建筑;有行走在時代前沿的社會精英,更有一批隨著父母外出打工而進入城市的“新小市民”們。因為家境等家庭原生性原因,他們往往要較同齡的“城市原住民”們要來的更加害羞、不自信。“我們都是戲劇大師”活動中,雨中國高學生們將關注度放在這些害羞的孩子身上,嘗試著用戲劇的方式和他們一起探索生命的更多可能性。
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2018
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在東水關遺址公園檢測水質并科普植物、在養老院義工服務陪伴老人、將原本作為垃圾丟棄的瓜果蔬皮改造成具有實用價值的環保酵素、在市中心宣傳“低碳出行”和“世界地球日”、為了“讓大病兒童吃好飯”在老門東進行了義賣活動......莫愁公益周的公益活動可謂是豐富多彩,四月春假公益周只是個開始,但這個起點也將成為他們內心的一顆種子,伴隨著自身繼續發芽。檢測水質制作環保酵素養老院義工服務帶隊教師感言:為期一周的雨中國高——“益+1”公益周過去了。我們跟同學們一起在養老院做了義工,在東水關認識了植物,測了水質,在李教授的帶領下制作了環保酵素,還制作了校園綠地圖,大家設計并執行了宣傳“低碳出行”和“世界地球日”的采訪活動,為“讓大病兒童吃好飯”和“江蘇公眾河湖長網絡”兩個項目進行了籌款。同學們實實在在的體驗到了“青少年在公益中可以擔任的三種角色——受益人、執行人、捐贈人”。
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